La Televisión y su Aplicación en la Educación.

Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.

• Teléfonos, Internet.

La inclusión de las nuevas tecnologías de la información (NTIC) en la educación supone un cambio drástico en la relación, en la interacción y en la comunicación, que se establece entre los diferentes elementos del aprendizaje.

Algunas características de las nuevas tecnologías de la información y comunicación son: inmaterialidad, interconexión, instantaneidad, elevados parámetros de calidad de imágen y sonido, digitalización, más influencia sobre los procesos que sobre los productos, entre otras.

Las repercusiones que esto tiene son que el rol del profesor y alumno es nuevo, el alumno se convierte en un agente activo ya que participa, se desarrolla una capacidad de adaptación a los cambios. En general se fomenta un “nuevo alumno” ya que posee nuevas capacidades, estrategias de trabajo y el aprendizaje se lleva a cabo a lo largo de toda la vida.

Aplicaciones:

• televisión educativa

• vídeos y DVD como herramientas de educación

• tele educación

• videoconferencia

• informática educativa

• redes de comunicación

Herramienta de enseñanza

• Flexibilización en enseñanza

• Nuevas formas de transmitir información.

Televisión Educativa

• Permite dar clases a distancia

• Tomar clases desde el hogar

• Hace difícil la aclaración de dudas

• Hay errores de transmisión

• Tiene como algunos fines la transmisión de cultura.

El video y DVD como herramientas educativas

permite transmitir información para fomentar el conocimiento por parte de los estudiantes. También es un medio de formación y perfeccionamiento del profesorado en aspectos de estrategias didácticas y metodológicas y en el contenido de sus áreas de conocimiento.

Tele educación

• Creación de vínculos comunicativos, ignorando las distancias.

• Educación a distancia

• LAS VIDEOCONFERENCIAS PERMITEN QUE VARIAS PERSONAS TRATEN UN MISMO TEMA A LA VEZ.

• Engloba diferentes tipos de acuerdo a la tecnología utilizada.

• permite creación de un espacio comunicativo no está sujeto a las magnitudes de espacio y tiempo gracias a las posibilidades de interacción que establece la educación vía satélite

Videoconferencia

• Permite que varias personas entablen un entorno comunicativo.

• Conjunto de hardware y software que permite a grupo de personas situadas en lugares diferentes realizar reuniones en tiempo real.

• Incluye diferentes tipos de acuerdo a las tecnologías utilizadas: audioconferencia, videoconferencia, teleconferencia por ordenador.

NTIC y educación

Obliga a reiniciar el modelo de acto dinámico y situar los medios como un elemento dentro de este.

• Nuevo marco de aprendizaje

• Obstáculos; nuevas tecnologías, adaptación a problemas y diversidad de alumnos.

• Tics ofrece eficiencia y amplia gamma para mejorar el proceso educativo.

Las NTIC’s ofrecen una amplia gama de posibilidades que deben participar en el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos y el aprendizaje colaborativo. Fin: Transformación de los centros de enseñanza. Las tecnologías deben adaptarse a la diversidad de necesidades.

Bibliografias

• Méndez Ojeda, José Israel, Luque Ortiz, Sergio, & Pérez Curiel, Concha. (2014). LA EDUCOMUNICACIÓN APLICADA EN TELEVISIONES LOCALES. EDUCOMMUNICATION APPLIED TO LOCAL TELEVISION BROADCASTING.(13), 13-27. doi:10.12795/anduli.2014.i13.01

• Hidalgo, C. G., & Samur, E. A. (2011). Regulación de la publicidad televisiva de alimentos para prevenir la obesidad infantil. (Spanish). Archivos Latinoamericanos De Nutrición, 61(3), 296-301.

• Anderson, D. R. y Collins, P. (1988). The impact of children´s education: television influence on cognitive development. Washington DC: U.S. Departement of Education. Anderson, D. R., Huston, A. C. , Schmitt, K. L., Linebarger, D. L.y Wright, J. C. (2001).

• Eulalia Valencia Ortega M. Medicina y televisión: historia de un diagnóstico. Medicina Clínica. 2005;125(2):77

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